Preguntas frecuentes de los padres de QSD

 Reapertura de la escuela Preguntas frecuentes 

Actualizado / Actualizado el 30,2020 de octubre de XNUMX

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30 julio de 2020

El Equipo de Reapertura de QSD, que consiste en administradores, personal certificado y personal clasificado, se ha reunido durante las últimas semanas para planificar el año escolar 20-21. El equipo de reapertura consta de cuatro comités de planificación: enseñanza y aprendizaje, salud y seguridad, aprendizaje social y emocional y comunicación. Los comités han estado planeando formas de traer a los estudiantes y al personal de regreso a las escuelas de manera segura, siguiendo el distanciamiento físico y otros requisitos de salud. Además, el equipo de reapertura está desarrollando una experiencia de aprendizaje mejorada en casa / remota para todos los estudiantes. Estas preguntas frecuentes no son exhaustivas y quedan muchas preguntas por responder. No dude en comunicarse con la oficina de QSD al 509-787-4571 o por correo electrónico. Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Es necesario activar Javascript para visualizarla..

¿Comenzará el distrito con el aprendizaje en persona o el aprendizaje remoto (en casa) el 2 de septiembre?
La decisión de comenzar la escuela en persona o con aprendizaje remoto se tomará más cerca del comienzo del año escolar. Las recomendaciones tanto del Departamento de Salud del estado de WA como de nuestro Distrito de Salud del Condado de Grant local vinculan la reapertura de las escuelas con el factor reproductivo de cómo se está propagando el virus en cada área local. El gobernador Jay Inslee, el superintendente de QSD John Boyd y el Dr. Alex Brzezny, oficial de salud del condado de Grant, tienen la autoridad de cerrar las escuelas. Durante el año escolar 2020-2021, se espera que podamos avanzar y retroceder entre el aprendizaje totalmente remoto y alguna versión del aprendizaje en persona, dependiendo de la actividad del virus en nuestra comunidad.

Consideraciones de salud y seguridad

¿Cómo se determinan las pautas de salud y seguridad?
• El Distrito Escolar de Quincy tiene un comité designado de salud y seguridad que se ha coordinado con el Distrito de Salud del Condado de Grant. La orientación de los Centros para el Control de Enfermedades, el Departamento de Salud del Estado de WA, el Departamento de Trabajo e Industrias del Estado de WA y la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública de WA se utilizan para hacer nuestras recomendaciones.
• Las agencias de salud mencionadas anteriormente acuerdan las siguientes precauciones universales necesarias para minimizar el riesgo al reabrir las escuelas.
o Los estudiantes permanecen en el mismo grupo de estudiantes durante todo el día.
o Los estudiantes y el personal mantienen un distanciamiento físico constante de 6 pies
o Los estudiantes y el personal serán examinados diariamente para detectar síntomas del indicador COVID
o Los estudiantes y el personal usarán mascarillas
o Los estudiantes y el personal tendrán mayor acceso a la higiene de manos con múltiples oportunidades disponibles para lavarse las manos y desinfectante de manos.

¿Cuáles son las expectativas para las máscaras?
• Los padres / tutores deben enviar a sus hijos a la escuela con la cara cubierta. SA los estudiantes sin cobertura facial se les proporcionará una máscara de papel desechable, pero debido a un suministro limitado, se les recomienda traer su propia cubierta facial de tela reutilizable. Algunas máscaras de tela reutilizables también estarán disponibles según sea necesario.
• Se proporcionarán máscaras desechables para los autobuses, los puntos de control del edificio y las oficinas escolares para que se dispersen según sea necesario. Algunas máscaras de repuesto también deberían estar disponibles en cada aula.
• El personal y los estudiantes usarán máscaras faciales en todo momento cuando no está solo, esto incluye el tiempo en las paradas de autobús, viajar en autobús, todas las actividades escolares y mientras está en la escuela.
• Las mascarillas de tela reutilizables se deben lavar diariamente en casa.
• Los estudiantes más jóvenes serán supervisados ​​cuando usen una cubierta de tela o un protector facial y el personal ayudará a ponérselos, quitárselos y acostumbrarse a usarlos.
• Incluso cuando se usan cubiertas de tela para la cara, el personal y los estudiantes continuarán practicando el distanciamiento físico adecuado.

¿Quién NO debe usar paños o cubiertas faciales desechables?
• Aquellos con una discapacidad que les impide usar o quitarse una cubierta facial.
• Aquellos con ciertas afecciones respiratorias o problemas para respirar.
• Las personas sordas o con problemas de audición que usan movimientos faciales y bucales como parte de la comunicación.
• Aquellos aconsejados por un profesional médico, legal o de salud conductual de que usar una cubierta facial puede representar un riesgo para esa persona.
• Las excepciones al mandato de cubrir la cara deberán incluir documentación de un proveedor de atención médica o un administrador de casos de educación especial y coordinación con el director del edificio.

¿Son los protectores faciales una alternativa aceptable al uso de una máscara facial?
Los protectores faciales no se recomiendan como sustituto de una máscara facial a menos que no sea posible que un estudiante use una máscara debido a una de las excepciones enumeradas anteriormente. El Distrito de Salud del Condado de Grant recomienda que los estudiantes que usan protectores faciales agreguen algún tipo de tela que se conecte desde el protector facial hasta el cofre.

¿Cuál será el procedimiento para la evaluación diaria de los estudiantes antes de ingresar a las escuelas?
• Los padres serán responsables de revisar a sus hijos diariamente y firmar un formulario de certificación médica que confirme que el niño no ha tenido síntomas potenciales de COVID-19, incluido un control de temperatura. Si los padres no tienen un termómetro, deben responder las otras preguntas de síntomas y la temperatura se verificará en la escuela.
• Al llegar a la escuela, cada escuela tendrá múltiples puntos de entrada para evaluar a los estudiantes. Habrá un mínimo de un punto de entrada de detección por cada 75-100 estudiantes. Los estudiantes que tengan su certificación firmada pasarán eso al personal de evaluación, el personal hará una verificación rápida de la temperatura y, si está por debajo de los 100 grados, ese estudiante ingresará a la escuela e informará directamente a su primer aula. El desayuno estará disponible en su salón de clases.
• Los estudiantes que no tienen un certificado firmado irán a un área de espera mientras el personal de la oficina se comunica con sus padres para confirmar las preguntas de evaluación y determinar si pueden proceder a la clase.
• Los estudiantes que no pasan el examen COVID-19 deberán ir a la sala de aislamiento mientras esperan que se les contacte a los padres para que los recojan.
• Los estudiantes que viajan en autobuses deben mostrar su certificación impresa al conductor del autobús antes de subir al autobús. Los conductores de autobuses no serán responsables de verificar las temperaturas. Los estudiantes serán revisados ​​temporalmente al ingresar a la escuela.
• Es extremadamente importante que las escuelas hayan actualizado la información de contacto de los padres y al menos dos contactos de emergencia de respaldo en caso de que no se pueda contactar al padre por teléfono. El personal de la escuela debe poder comunicarse con un adulto responsable que esté autorizado a recoger a su hijo en todo momento durante el horario escolar.

¿Cómo manejaremos a los estudiantes que se enferman durante el día escolar?
• El maestro que supervisa al estudiante llamará a la oficina. La oficina enviará el asistente de salud para evaluar los síntomas del estudiante y consultar con las enfermeras. El asistente de asistencia médica acompañará al estudiante a la sala de salud regular o a la sala de aislamiento según las instrucciones de la enfermera.
• En coordinación con las recomendaciones de la enfermera, los estudiantes que muestran dos o más síntomas del indicador COVID-19 serán llevados al área de aislamiento y supervisados ​​mientras se contacta a los padres para que los recojan. No podrán regresar a la escuela hasta que hayan sido atendidos por un proveedor de atención médica y traigan una nota que indique que están seguros de regresar a la escuela. Si no ven a un proveedor, deberán permanecer en casa durante 10 días desde el inicio de los síntomas y un mínimo de 72 horas sin fiebre sin usar medicamentos para reducir la fiebre. Estos mismos plazos también se aplicarán al personal con síntomas indicadores de COVID-19.
• Esta sala de aislamiento será:
o Un espacio cerrado separado de la sala de salud designada por el director de cada edificio
o Monitoreado por personal capacitado
o limpiado por personal capacitado después de cada estudiante

¿Qué tipos de limpieza y desinfección se llevarán a cabo?
Los conserjes diurnos y nocturnos son informados de la importancia de asegurarse de que todas las áreas se limpien, desinfecten y desinfecten diariamente.
• Aulas - Además de la limpieza diaria de los conserjes, los maestros recibirán una botella de spray desinfectante y toallitas de papel para usar durante el tiempo de clase y durante los descansos de clase para que puedan limpiar los puntos de contacto cuando sea posible.
• Puntos de contacto - El personal de custodia enfatizará la limpieza y desinfección de los puntos de contacto.
Los puntos de contacto incluyen:
o Herrajes para puertas
o puertas
o áreas de ventanas que se tocan comúnmente
o pasamanos
o Dispensadores de toallas de papel y papel higiénico
o Escritorios (alumno y profesor)
o fregaderos
o fregaderos
o Urinarios, inodoros y su hardware (válvulas y manijas de descarga)
o encimeras
o pisos de baño
o Baños y duchas
• Áreas comunes incluyen comedor y espacios para descanso. Las mesas de almuerzo se limpian con un desinfectante entre los períodos de desayuno / almuerzo. Al final del período de desayuno / almuerzo, una vez más se limpian con un spray desinfectante y luego se rocían con un desinfectante que secará al aire sobre la mesa.
• áreas de ruptura incluyen espacios de aprendizaje. Las mesas se limpian con un desinfectante y luego se rocían con un desinfectante que secará al aire. Asientos y sillas suaves se rocían con un desinfectante y se dejan secar al aire.
• Transporte en autobús escolar Todos los autobuses serán limpiados y desinfectados antes del comienzo del año escolar. Los autobuses serán desinfectados después de las rutas de la mañana y la tarde.
• HVAC - Cada aula está equipada con su propia unidad de tratamiento de aire. Los filtros de aire serán reemplazados para el comienzo del año escolar y en un horario de reemplazo recomendado. También maximizaremos el flujo de aire exterior a estas unidades de tratamiento de aire de acuerdo con las pautas de los CDC.

¿Cómo se capacitará al personal sobre las medidas de salud y seguridad relacionadas con COVID-19?
Todos los empleados completarán dos módulos de capacitación de procedimientos y conciencia COVID de Safe School en línea antes de que comience la escuela. El personal de la oficina, los inspectores y algunos otros miembros del personal seleccionados recibirán tiempo adicional de capacitación en persona con nuestras enfermeras.

¿Se examinará al personal para detectar los síntomas de COVID-19 diariamente?
Sí, todos los empleados serán examinados diariamente para detectar síntomas y temperaturas.

¿Cómo garantizará el personal que los estudiantes comprendan los protocolos de seguridad COVID?
Los maestros y el personal darán lecciones apropiadas para el desarrollo para garantizar la comprensión de los protocolos de seguridad COVID.

¿Habrá apoyo emocional para mi hijo cuando regrese a la escuela?
• Los maestros y el personal darán lecciones apropiadas para el desarrollo para asegurar la comprensión, la construcción de relaciones, el manejo de las emociones difíciles y las expectativas de la escuela.
• Se brindará asistencia a los estudiantes que necesiten apoyo adicional.
• Si tiene dudas sobre el regreso de su hijo a la escuela, comuníquese con el consejero escolar de su hijo después del 15 de agosto.

Consideraciones de programación para modelos de aprendizaje en persona o híbridos

¿Cómo está reuniendo el distrito escolar los comentarios de las partes interesadas para determinar las necesidades de programación?
El distrito escolar encuestó a los maestros para ver qué horarios preferirían para los estudiantes. Se envió una encuesta a los padres en junio para obtener comentarios. También enviaremos a los padres otra encuesta ya que hemos reducido nuestras opciones de programación. Considere completar la encuesta ya que sus comentarios son críticos para determinar el horario que mejor se adapte a las necesidades de nuestra comunidad. Haga clic aquí para completar la encuesta. después de haber leído las preguntas frecuentes y Resumen de modelos de aprendizaje QSD.

¿Cómo se cambiarán los horarios diarios de los estudiantes para mantener unidos a los grupos de cohorte y minimizar la cantidad de personas con las que interactúa cada estudiante o miembro del personal?
• Los estudiantes permanecerán con la misma clase / cohorte de estudiantes durante la mayor parte del día escolar. Los estudiantes tendrán descansos y comidas con su clase de aula y no podrán reunirse con otras clases durante esos momentos.

Grados 6-12:
Todos los estudiantes de QMS y QHS estarán en un horario A / B. Los estudiantes asistirían a días completos ya sea martes / jueves o miércoles / viernes. Sería prioritario colocar a los estudiantes en clases que cumplan con los requisitos de graduación y las opciones electivas. Las siguientes son otras consideraciones que se utilizan para programar a los estudiantes en grupos de cohorte:
• El horario A / B reduce la cantidad de estudiantes que se congregan en el edificio.
• La carga reducida del curso hace que el aprendizaje sea más manejable para los estudiantes.
• Los grupos de cohorte limitan el número de interacciones entre los estudiantes y el personal dentro del edificio.
• Los equipos de programación secundaria se reunirán para continuar diseñando modelos que garanticen la seguridad de los estudiantes, el personal y las familias, maximicen el aprendizaje y permitan la flexibilidad en la transición entre el aprendizaje remoto, híbrido y en persona según lo dicten las condiciones del pandemia y pautas establecidas por el departamento de salud, OSPI y el Estado.
• QIA seguirá un horario normal para el edificio.
Grados K-5:
El equipo de programación ha trabajado en la identificación de horarios de aprendizaje en persona que podrían funcionar con pautas de distanciamiento social y para nuestra comunidad. Cuando los estudiantes no están aprendiendo en el edificio, estarán participando en el aprendizaje remoto desde casa. Los estudiantes participarán en el aprendizaje remoto los lunes. QSD ofrecerá uno de los horarios a continuación. Por favor, háganos saber su preferencia sobre qué horario sería mejor para su familia.
Horario A / B - Los estudiantes asistirían a días completos ya sea martes / jueves o miércoles / viernes. Sería prioritario que los estudiantes de primaria tengan el mismo horario que los hermanos secundarios.
Horario AM / PM - Los estudiantes asistirían a una clase de la mañana o de la tarde con su maestro de aula. Todos los estudiantes que viajan en el autobús estarían en el horario de la mañana. Los estudiantes de primaria no tendrían el mismo horario que los hermanos de secundaria.

Si no me siento cómodo enviando a mi hijo a la escuela, ¿habrá una opción de aprendizaje remoto (en casa) incluso si algunos estudiantes reciben aprendizaje en persona?
Sí, el distrito ofrecerá una opción de aprendizaje remoto a tiempo completo para las familias, incluso si algunos estudiantes reciben instrucción en persona.

¿Cómo aseguraremos el distanciamiento físico en las aulas?
Los muebles del aula se organizarán para garantizar un distanciamiento físico de 6 pies entre los estudiantes. Actualmente, esto suele ser un promedio de un máximo de 18 escritorios en la mayoría de las aulas. Los directores programarán en consecuencia para mantener el tamaño de las clases por debajo de 18 en la mayoría de las áreas.

¿Cómo se moverán los estudiantes por los pasillos durante los períodos de paso?
• K-5 se moverá en grupos de clase, y puede necesitar formar dos o tres filas y acortar el distanciamiento para asegurar que el maestro pueda supervisar a los niños adecuadamente (evitando largas líneas de 20 niños con una separación de 6 pies)
• K-5 no se moverán por los pasillos como un grupo muy a menudo, en su mayoría permanecerán en sus clases de aula
• 6-12 estudiantes pasarán por los pasillos directamente a su próxima clase durante los períodos de aprobación. Se les desanimará de detenerse para visitar a otros. Para mantener el distanciamiento físico, los estudiantes no usarán casilleros y deberán llevar sus artículos con ellos de una clase a otra.

¿Cómo aseguraremos el distanciamiento físico o el número limitado de ocupantes en los baños?
• Los estudiantes de primaria serán escoltados al baño por un para educador que se asegurará de que no haya demasiados estudiantes en el baño al mismo tiempo.
• Los estudiantes de secundaria deberán ir al baño durante el tiempo de clase con el permiso del maestro. No usarán los baños durante los períodos de paso para evitar el hacinamiento.
• Se ha ordenado la señalización de cada edificio para marcar un distanciamiento de 6 pies en los baños y, además, los edificios deben determinar y publicar un número máximo de personas permitidas en los baños en un momento que coincida con el tamaño del baño y los requisitos de distanciamiento.

Aprendizaje remoto y consideraciones tecnológicas

¿Cómo será diferente la expectativa de aprendizaje remoto este otoño de lo que fueron en la primavera?
Las expectativas estatales para la asistencia y participación de los estudiantes han aumentado. Para el año escolar 2020-21, los estudiantes deben participar en actividades de aprendizaje diariamente, por el equivalente de 1027 horas y 180 días durante el año escolar. Expectativas del distrito para Asistencia y participación diaria de los estudiantes. durante el aprendizaje remoto / híbrido se están desarrollando, incluido el seguimiento y las intervenciones.
Los equipos trabajarán en agosto para identificar estándares prioritarios, evaluaciones y prácticas de calificación para maximizar el aprendizaje en un modelo de aprendizaje remoto / híbrido.


¿Cómo está planeando el distrito una experiencia de aprendizaje remoto mejorada en el hogar para los estudiantes?
Un equipo de maestros, administradores, personal de apoyo, estudiantes y padres han estado trabajando desde mayo para diseñar una experiencia mejorada para aprender desde casa. Nuestra principal fuente de información provino de los comentarios de los estudiantes, la familia y el personal sobre las fortalezas y debilidades de la enseñanza y el aprendizaje desde el hogar esta primavera. Esa información se ha utilizado para diseñar un plan de aprendizaje remoto en el hogar para 2020-21 que mejorará:
• acceso y conectividad para todos los alumnos
• traducciones
• Independencia para los alumnos principiantes.
• colaboración, comunicación y construcción de relaciones entre estudiantes, familias y personal
• apoyo a estudiantes y familias para monitorear el progreso académico de forma remota
• Soporte técnico para familias y estudiantes.


¿Continuará el distrito proporcionando Chromebooks e información de inicio de sesión a los estudiantes?
De ahora en adelante, planeamos proporcionar a cada estudiante un Chromebook, un estuche y auriculares. Estos serán distribuidos más cerca del comienzo de la escuela. Insignias inteligentes y / o información de identificación de usuario y contraseña estarán disponibles en cada edificio.

¿Continuará el distrito proporcionando hotspots para los estudiantes?
El distrito continuará brindando acceso a Internet a través de puntos de acceso. Muchos de nuestros estudiantes actualmente tienen estos dispositivos, sin embargo, el servicio se ha detenido durante el verano y se reactivará antes del inicio de clases. Además, el distrito distribuirá puntos de acceso adicionales según sea necesario. Internet con descuento también está disponible para los hogares que califican a través del Programa de descuentos Washington Lifeline.
El Departamento de Tecnología de QSD trabajará con los directores, estudiantes individuales y familias, para determinar las soluciones para los estudiantes que continúan teniendo problemas de conectividad.


¿Qué sistemas proporcionará el distrito para apoyar a los estudiantes y las familias con el aprendizaje remoto en el hogar?
El distrito actualmente está desarrollando materiales de apoyo y oportunidades para que los estudiantes y las familias comprendan y usen herramientas de educación digital en el próximo año escolar. El soporte técnico a través del Departamento de Tecnología de QSD seguirá estando disponible para los estudiantes y sus familias llamando al 509-787-4571 o enviando un correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Es necesario activar Javascript para visualizarla..


¿Qué herramientas de educación digital usarán los estudiantes para el aprendizaje remoto en el hogar?
Las Chromebook se están estandarizando para proporcionar un acceso más fácil a las herramientas de video, traducción y accesibilidad, y un acceso simplificado a sitios web esenciales.
El Distrito Escolar de Quincy ha adoptado cuatro herramientas digitales comunes para involucrar y apoyar a los estudiantes durante el aprendizaje remoto, híbrido y en persona. Estas herramientas son Google Classroom, Google Drive, Google Meet y Loom Video Recorder. Estas herramientas se utilizarán en todos los grados K-12, para aumentar la coherencia y proporcionar más capacitación y apoyo a los estudiantes y las familias. Estas herramientas comunes se utilizarán en todos los modelos de aprendizaje para soportar transiciones suaves entre ellos durante todo el año.


¿Todavía se usará Zoom para el aprendizaje remoto en el hogar?
No. Este año, los maestros usarán Google Meet en lugar de Zoom. Google Meet es mucho más confiable en Chromebooks, por lo que los estudiantes podrán ver y escuchar a sus compañeros de clase y maestros de manera constante y no se les dejará de llamar con tanta frecuencia. Google Meet también se encuentra dentro de Google Classroom, por lo que no necesitará enlaces o contraseñas especiales para acceder.


¿Cómo abordará el distrito las necesidades únicas de los alumnos de primaria durante el aprendizaje remoto en el hogar?
Los maestros de jardín de infantes a segundo grado tendrán acceso a SeeSaw, un sitio web donde pueden crear actividades y proporcionar comentarios que serán más fáciles de acceder para nuestros alumnos más pequeños de forma independiente. Los estudiantes y los maestros pueden dibujar sobre la cima de las actividades en SeeSaw, así como grabar mensajes de audio y video. Estas actividades de SeeSaw estarán disponibles a través de Google Classroom y no requerirán un inicio de sesión por separado para los estudiantes.


¿Cuándo tendrá lugar la nueva enseñanza durante el aprendizaje remoto en el hogar?
Se están desarrollando planes para aprender y enseñar durante el aprendizaje remoto en el hogar y se compartirán antes del comienzo de la escuela. El distrito está explorando opciones para proporcionar oportunidades de instrucción en vivo y pregrabadas.


¿El correo electrónico de mi estudiante cambiará a Gmail?
En este momento, no. Los estudiantes seguirán accediendo al correo electrónico a través de Outlook, que ahora está directamente vinculado desde la página Clever para facilitar el acceso.


Consideraciones de servicios de nutrición

¿Cómo se servirán los alimentos?
• A todos los estudiantes se les cobrará el desayuno y el almuerzo en función de su estado gratuito, reducido y pagado para el año escolar actual.
• Los estudiantes se lavarán las manos antes del desayuno y el almuerzo.
• Se espera que los estudiantes se cubran la cara mientras están en la línea de servicio. Las cubiertas faciales se pueden quitar una vez que los estudiantes estén sentados y listos para comer.
• Se han instalado calcomanías en el piso para ayudar a los estudiantes a mantener el distanciamiento social mientras están en la línea de servicio.
• Las opciones de alimentos se simplificarán y se embalarán de forma segura. Las opciones seguirán incluyendo opciones frías y calientes.
• El personal de la cafetería servirá todos los alimentos y bebidas, incluidos los condimentos y utensilios, para reducir los puntos de contacto.
• Todas las comidas se servirán en bandejas desechables.
• El desayuno será servido por el personal de la cafetería.
o Los estudiantes de K - 5 recibirán el desayuno en sus salones de clase para permitir el distanciamiento social.
o 6 - 12 estudiantes desayunarán en su primer salón de clases del día. Se quedarán con este grupo de estudiantes durante todo el día.
• El almuerzo será servido por el personal de la cafetería.
o Los estudiantes de K - 5 recibirán el almuerzo en sus salones de clase para permitir el distanciamiento social.
o 6 - 12 estudiantes irán a la cafetería con su grupo de aula para recoger su almuerzo y luego regresarán a sus salones para comer.
• Los escáneres de códigos de barras y las listas reemplazarán los teclados táctiles en todos los niveles de grado.
• Al personal de la cafetería siempre se le exigirá que se cubra la cara.
• Todos los escritorios, mesas y líneas de servicio se limpiarán entre los períodos de almuerzo.

 Consideraciones de transporte

¿Cómo funcionará el transporte estudiantil?
• Los conductores y ayudantes de autobús llevarán máscaras en todo momento.
• Se espera que los estudiantes usen cubiertas faciales en el autobús.
• Si un estudiante no tiene la cara cubierta mientras viaja en el autobús, se le proporcionará una máscara
por el conductor
• Si un estudiante repetidamente no tiene una cara cubierta, se notificará a la familia.
• Los conductores monitorearán a los estudiantes (de la manera más segura posible) para asegurarse de que todos los estudiantes usen un
cubrirse la cara mientras viaja en el autobús.
• Las ventanas y los respiraderos en el autobús permanecerán abiertos hasta que llegue el clima frío.
Asientos en el autobús
• Las asignaciones de asientos se basarán en la parada de autobús matutina del estudiante. Las familias se sentarán juntas cuando sea posible.
• La primera fila de asientos en el autobús permanecerá vacía.
• Los estudiantes deberán ir directamente a su asiento.
Dejar el autobús
• Para limitar una mayor exposición de contacto, los administradores del edificio pueden usar múltiples puntos de entrada
En el edificio desde el área de estacionamiento de autobuses.
Saneamiento de autobuses
• Todos los autobuses serán limpiados y desinfectados a fondo antes del comienzo del año escolar.
• Los autobuses serán desinfectados después de las rutas de mañana y tarde.
• Las áreas de alto contacto en el autobús se limpiarán durante todo el día.
Devolución / recogida del automóvil
• Los patrones de tráfico alrededor de cada edificio escolar serán monitoreados por problemas asociados
con un aumento de estudiantes que viajan en automóvil.
• Se pueden asignar múltiples puntos de entrada al edificio para alentar el distanciamiento social.
• Se requiere que los estudiantes se cubran la cara al entrar y salir del
Edificio.


Atletismo y actividades

¿Qué pasa con las actividades de grupos grandes como excursiones, programas de música o noches familiares?
No estamos planeando actividades de grupos grandes como excursiones, noches familiares o programas de música hasta nuevo aviso. Trabajaremos en coordinación con el distrito de Salud del Condado de Grant para determinar cuándo es seguro reanudar este tipo de reuniones.


¿Cómo funcionará el atletismo este año?
La WIAA ha aprobado un horario atlético COVID modificado para los deportes de la escuela secundaria. Para el año escolar 2020-2021, el calendario deportivo se dividirá en cuatro estaciones. El propósito de este horario modificado es dar tiempo para que las estadísticas de infección mejoren, mientras se mantienen las estaciones atléticas. Este horario es tentativo. Para acceder al calendario tentativo modificado 2020-2021 WIAA Athletic, haz clic aquí.
• Temporada 1 de septiembre / octubre: Deportes de otoño de bajo riesgo: para QHS que incluye Cross Country y posiblemente Girls Swim and Dive. Las niñas nadan y el buceo aún no se ha determinado.
• Temporada 2 enero / febrero: Deportes de invierno tradicionales: baloncesto, natación y buceo para niños, porristas y lucha libre.
• Temporada 3 de marzo / abril: Deportes tradicionales de otoño de mayor riesgo: voleibol, fútbol femenino y fútbol
• Temporada 4 de mayo / junio: Deportes tradicionales de primavera: tenis, lanzamiento rápido, pista y campo, béisbol, fútbol para niños, baile y ejercicios y golf.
Los horarios deportivos de la escuela intermedia serán determinados por la liga de la escuela intermedia.

 


Preguntas Frecuentes de Padres Sobre la Reapertura de la Escuela
30 de julio del 2020

El equipo de reapertura del distrito escolar de Quincy, compuesto por administradores, certificado personal y clasificado personal, se ha reunido en las últimas semanas para el año escolar 20-21. El equipo de reapertura consiste en cuatro comités de planificación: Enseñanza y Aprendizaje, Salud y Seguridad, Aprendizaje Emocional Social y Comunicación. Los comités han estado planeando maneras de regresar a los estudiantes y al personal de nuevo en las escuelas de forma segura, siguiendo el distanciamiento físico y otros requisitos de salud. Además, el equipo de reapertura está estudiando una experiencia mejorada de aprendizaje en línea en casa para todos los estudiantes. Estas preguntas frecuentes son solo algunas veces, pero hay muchas preguntas que quedan por responder. Por favor, no dude en ponerse en contacto con la oficina del distrito escolar al 509-787-4571 o por correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Es necesario activar Javascript para visualizarla..


¿Comenzará el distrito con aprendizaje en personal o en línea (en casa) el 2 de septiembre?
La decisión sobre el inicio de clases en persona o con aprendizaje en línea se hará cuando se aproxime el inicio del año escolar. Las recomendaciones tanto del Departamento de Salud del estado de WA como de nuestro Distrito de Salud local del Condado de Grant vinculan la reapertura de las escuelas con el factor reproductivo de cómo se propaga el virus en cada área local. El gobernador Jay Inslee, el superintendente del distrito escolar de Quincy John Boyd y el oficial de salud del condado de Grant, el Dr. Alex Brezny, tienen la autoridad para cerrar las escuelas. Durante el año escolar 2020-2021 es muy esperado que puedan estar moviéndonos de un lado a otro entre el aprendizaje totalmente en línea y alguna versión de aprendizaje en persona afectada de la actividad del virus en nuestra comunidad.

Consideraciones de salud y seguridad

¿Cómo se determinan las guías de salud y seguridad?
• El distrito escolar de Quincy tiene un comité de salud y seguridad controlado que ha estado coordinado con el distrito de salud del condado de Grant. La orientación de los centros para el control de enfermedades, el departamento de salud del estado de WA, el departamento de trabajo e industrias del estado de WA y la oficina del superintendente de instrucción pública son los procedimientos para hacer nuestras recomendaciones.
• Las agencias de salud específicamente anteriores están de acuerdo con las siguientes precauciones universales necesarias para minimizar el riesgo al reabrir las escuelas.
o Los estudiantes permanecerán en el mismo grupo de estudiantes durante todo el día
o Los estudiantes y el personal mantendrán 6 pies de distanciamiento físico con consistencia
o Los estudiantes y el personal serán examinados diariamente para detectar los síntomas indicadores del COVID
o Los estudiantes y el personal usarán cubre bocas
o Los estudiantes y el personal tienen un acceso mayor a un lavado de manos en múltiples oportunidades y el acceso a desinfectantes de manos


¿Cuáles son las expectativas de los cubrebocas?
• Padres / tutores deben enviar a su hijo / aa la escuela con un cubrebocas. Estudiantes sin un cubrebocas obtendrán uno de papel desechable, pero debido a un suministro limitado, se recomienda encarecidamente que traigan su propia cubierta de tela reutilizable. Algunos cubrebocas de tela reutilizables también están disponibles según sea necesario.
• Se proporcionarán cubrebocas desechables en los autobuses, puestos de chequeo de síntomas en los edificios y en las oficinas escolares para dispersarse según sea necesario. Algunos cubrebocas de repuesto también están disponibles en cada salón.
• Los cubrebocas serán usados ​​en todo momento por el personal y los estudiantes cuando no estén solos, esto incluye el tiempo en las paradas de autobuses, dentro de los autobuses, todas las actividades escolares, y mientras que están en los terrenos de la escuela.
• Los cubrebocas de tela reutilizables deben lavarse en casa todos los días.
• Los estudiantes más jóvenes serán supervisados ​​cuando lleven un cubrebocas de tela o un protector de rostro y el personal les ayudará a ponérselos, quitárselos y acostumbrarse a usarlos.
• También cuando se usan cubrebocas de tela, el personal y los estudiantes continuarán practicando el distanciamiento social adecuado.

¿Quién no debe usar un cubrebocas de papel desechable o de tela?
• Aquellos con una discapacidad que les impiden usar o quitar una cubierta facial.
• Aquellos con ciertas afecciones respiratorias o dificultades para respirar.
• Aquellos que son sordos o con dificultades auditivas y usan movimientos faciales y bucales como parte de la comunicación.
• Aquellos aconsejados por un profesional médico, legal o profesional de salud del comportamiento que indique, que use un cubrebocas puede representar un riesgo para esa persona.
• Las notificaciones al mandato de cubrebocas pueden incluir la documentación del proveedor de atención médica o el administrador de casos de educación especial y la coordinación con el director escolar.

¿Los protectores de rostro son una alternativa aceptable para usar una máscara facial?
Los protectores de rostro, como las caretas de plástico, no se recomiendan como sustituto de una máscara facial a menos que no sea posible que un estudiante use una máscara debido a una de las mencionadas enumeradas anteriormente. El distrito de salud del condado de Grant recomienda que los estudiantes que usan protectores de rostro acuerden algún tipo de tela que se conecte desde el escudo del rostro hasta el pecho.

¿Cuál será el procedimiento estudiantil para la detección diaria antes de ingresar a las escuelas?
• Los padres serán responsables de revisar a sus hijos diarios y firmar un formulario de papel de atestación de salud que confirme que su hijo / a no ha tenido síntomas de COVID-19, incluyendo una revisión de temperatura. Si los padres no tienen un termómetro, solo deben responder a las otras preguntas de síntomas y la temperatura se revisará en la escuela.
• Al llegar a la escuela, cada escuela tendrá múltiples puntos de entrada para los estudiantes de detección. Habrá un mínimo de un punto de entrada de proyección por cada 75-100 estudiantes. Los estudiantes que tienen su atestación de salud firmada pasarán al personal de revisión. El personal revisará la temperatura rápidamente, y si está por debajo de 100 grados ese estudiante entrará a la escuela e informará directamente a su primer salón. El desayuno estará disponible en su salón.
• Los estudiantes que no tienen una atestación de salud firmada irán a un área de espera mientras que el personal de la oficina se pone en contacto con sus padres para confirmar las preguntas de selección y determinar si pueden proceder a la clase.
• Los estudiantes que no aprueben la revisión de COVID-19 se identificarán con la sala de aislamiento mientras esperan que los padres sean contactados para venir a recogerlos.
• Los estudiantes que viajan en autobuses deben mostrar su atestación de salud imprimida al conductor del autobús antes de subirse al autobús. Los conductores de autobuses no serán responsables de comprobar las temperaturas. Las temperaturas de los estudiantes serán revisadas al ingresar a la escuela.
• Es extremadamente importante que las escuelas tengan información de contacto actualizada de los padres y al menos dos contactos de emergencia de respaldo en caso de que el padre no sea contactado por teléfono. En todo momento que su hijo / a está en la escuela, el personal de la escuela debe ser capaz de comunicarse con un adulto responsable que esté autorizado a recoger a su hijo / a.

¿Cómo manejaremos a los estudiantes que se enferman durante el día escolar?
• El maestro que supervisa al estudiante llamará a la oficina. La oficina enviará el asistente de salud para evaluar los síntomas del estudiante y consultar con las enfermeras. El asistente de ayuda médica acompañará al estudiante a la sala de salud regular oa la sala de aislamiento de acuerdo con las instrucciones de la enfermera.
• En coordinación con las recomendaciones de la enfermera, los estudiantes que muestren dos o más síntomas indicadores del COVID-19 serán llevados a la zona de aislamiento y supervisados ​​mientras contactan a los padres para que vengan a recogerlos. No podrán regresar a la escuela hasta que hayan sido vistos por un proveedor de atención médica y traigan una nota que indique que están afectados en regresar a la escuela. Si no ven a un proveedor, tendrá que permanecer en casa durante 10 días a partir de la aparición de los síntomas y un mínimo de 72 horas sin fiebre sin usar medicamentos para reducir la fiebre. Estos mismos parámetros se aplican también al personal con síntomas indicadores del COVID-19.

• La sala de aislamiento será:
o Un espacio cerrado y separado de la sala de salud designada por cada director de edificio escolar
o Supervisada por personal capacitada
o Limpiado por personal capacitado después de cada estudiante

¿Qué tipo de limpieza y desinfección se llevará a cabo?
El personal de limpieza de día y de noche son informados de la importancia de los informes de todas las áreas se limpien y se desinfecten diariamente.

• Salón - Además de la limpieza del personal diario, los maestros recibirán una botella de desinfectante y toallitas de papel que se utilizarán durante el tiempo de clase y durante los tiempos de descanso de la clase para que puedan limpiar los puntos de contacto cuando sea posible.
• Puntos de contacto - El personal de limpieza hará énfasis en la limpieza y desinfección de los puntos de contacto.
Puntos de contacto incluidos:
o Manillas de puertas
o Puertas
o Zonas de ventana que se tocan específicas
o Barandillas de mano
o Dispensadores de toallas de papel y papel higiénico
o Escritorios (estudiante y profesor)
o Llaves de lavamanos
o Lavamanos
o Urinales, inodoros y sus herrajes (válvulas y manijas de lavado)
o Superficies y mostradores
o Pisos de baño
o Baños y área de regaderas
• Las áreas comunes incluyen el comedor y espacios de descanso. Las mesas de almuerzo se limpian con un desinfectante entre los horarios de desayuno / almuerzo. Al final del período de desayuno / almuerzo, se limpian una vez más con un desinfectante y luego se roban con un desinfectante que se secará al aire sobre la mesa.
• Las áreas o salas de uso-incluye espacios de aprendizaje. Las mesas se limpian con un desinfectante y luego se rocía con un desinfectante que se seca al aire. Los asientos suaves y las sillas se roban con un desinfectante y se les permite secar al aire.
• Transporte de autobuses escolares Todos los autobuses se limpiarán y desinfectarán profundamente antes del inicio del año escolar. Los autobuses estarán desinfectados después de las rutas de la mañana y de la tarde.
• Sistema de climatización- El flujo de aire en los salones se maximizará de acuerdo con las directrices de los CDC. Comenzamos el año escolar con nuevos filtros en todas las unidades de filtros de aire. Los filtros se ajustan a las directrices de los CDC. Los filtros se reemplazarán trimestralmente o según sea necesario.

¿Cómo se capacita al personal sobre las medidas de salud y seguridad relacionadas con COVID-19?
Todos los empleados completan dos módulos de capacitación de concienciación y procedimientos del COVID de Safe School en línea antes de que comience la escuela. El personal de la oficina, los examinadores y algunos otros miembros seleccionados del personal recibirán tiempo adicional de capacitación en persona con nuestras enfermeras.

¿Se hará una revisión diaria del personal para detectar los síntomas de COVID-19?
Sí, todos los empleados serán examinados para detectar síntomas y se revisarán las temperaturas diarias.

¿Cómo se asegura el personal de que los estudiantes ingresen los protocolos de seguridad COVID?
• Los maestros y el personal darán lecciones específicas para el desarrollo en asegurar la comprensión de los protocolos de seguridad COVID.

¿Habrá apoyo emocional para mi hijo / a cuando regrese a la escuela?
• Los maestros y el personal darán lecciones específicas para el desarrollo en asegurar la comprensión de la construcción de relaciones, el manejo de las emociones difíciles y las expectativas escolares.
• Se proporcionará asistencia a los estudiantes que necesiten apoyo adicional.
• Si le preocupa el regreso de su estudiante a la escuela, comuníquese con el consejero escolar de su estudiante después del 15 de agosto.

Consideraciones de programación para modelos de aprendizaje en persona o híbridos (mixto)

¿Cómo está recopilando el distrito escolar los comentarios de las partes interesadas para determinar las necesidades de los horarios de clases?
El distrito escolar subministro encuestas a los maestros para ver qué horarios preferirían para los estudiantes. En junio se envió una encuesta a los padres para obtener comentarios. También enviamos a los padres otra encuesta ya que hemos reducido nuestras opciones de horarios de clases. Por favor considere completar la encuesta, ya que sus comentarios son críticos para determinar el horario que funciona mejor para las necesidades de nuestra comunidad. Haga clic aquí para completar la encuesta después de haber seguido el resumen de las preguntas frecuentes y los modelos de aprendizaje QSD.

¿Cómo cambiar los horarios diarios de los estudiantes para mantener unidos a los grupos de cada salón y reducir el número de personas con las que interactúa cada estudiante o miembro del personal?
Los estudiantes permanecerán en la clase con el mismo grupo de estudiantes durante la mayor parte del día escolar. Los estudiantes podrán descansar y comer con los alumnos del mismo salón de clases y no podrán reunirse con otros grupos de clases durante esos horarios.

Grados 6-12:
Todos los estudiantes de QMS y QHS estarán en un horario A / B. Los estudiantes asistirán a clases dos días completos ya sea martes & jueves o miércoles & viernes. La prioridad sería que los estudiantes fueran colocados en clases que cumplan con sus requisitos de graduación y opciones electivas. Las siguientes son otras consideraciones que se utilizan para programar estudiantes en grupos:
• El horario A / B reduce el número de estudiantes que se congregan en el edificio.
• La reducción de la carga del curso hace que el aprendizaje sea más manejable para los estudiantes.
• Los grupos de clase limitados el número de interacciones entre los estudiantes y el personal dentro del edificio.
• Los equipos de programación secundaria se reúnen para continuar diseñando modelos que garantizan la seguridad de los estudiantes, el personal y las familias, el máximo aprendizaje y la modificación de la flexibilidad en la transición entre el aprendizaje por internet, híbrido y en persona según lo dictado por las condiciones de la pandemia y las directrices establecidas por el departamento de salud, OSPI y el Estado.
• QIA consideró un horario normal.
Grados K-5:
El equipo de programación ha trabajado en la identificación de horarios de aprendizaje en persona que podría trabajar con pautas de distanciamiento social y para nuestra comunidad. Cuando los estudiantes no están en el edificio aprendiendo, participarán en el aprendizaje por internet desde casa. Los estudiantes participan en el aprendizaje por internet los lunes. QSD ofrecerá uno de los siguientes horarios. Por favor, háganos saber su preferencia a qué horario sería mejor para su familia.
• Horario A / B - Los estudiantes asistirían a días completos ya sea martes / jueves o miércoles / viernes. La prioridad sería que los estudiantes de primaria tuvieran el mismo horario que los hermanos de la secundaria.
• Horario de AM / PM - Los estudiantes asistirían a una clase por la mañana o por la tarde con su maestro de aula. Todos los estudiantes que viajan en el autobús estarían en el horario de la mañana. Los estudiantes de primaria no tendrían el mismo horario que los hermanos de la secundaria.

Si no me siento cómodo enviando a mi hijo a la escuela, ¿tendré una opción de aprendizaje por internet?
Sí, el distrito ofrece una opción de aprendizaje en línea de tiempo completo para las familias, incluso si algunos estudiantes están recibiendo instrucción en persona.

¿Cómo garantizamos el distanciamiento social en las aulas?
Se organizarán los muebles de las aulas para garantizar 6 pies de distanciamiento físico entre los estudiantes. Actualmente se trata de un promedio de un máximo de 18 escritores en la mayoría de las aulas. Los directores programados en consecuencia para mantener los tamaños de clase por debajo de 18 en la mayoría de las áreas.

¿Cómo se mueven los alumnos a través de los pasillos durante los alumnos de paso?
• K-5 se moverá en grupos de clase, y puede necesitar formar dos o tres filas y acortar el distanciamiento para asegurar que el maestro pueda supervisar a los niños controlados (evitando largas líneas de 20 niños a 6 pies de distancia)
• K-5 no se mueve por los pasillos como un grupo muy a menudo, en su mayoría permanecerán en las aulas
• 6-12 estudiantes se moverán a través de los pasillos directamente a su siguiente clase durante el cambio de períodos. Se les evitara detenerse a platicar con otros estudiantes. Para mantener el distanciamiento físico, los estudiantes no usarán casilleros y tratarán de llevar sus artículos con ellos de clase en clase.

¿Cómo garantizamos el distanciamiento físico o el número limitado de ocupantes en los baños?
• Los estudiantes de primaria serán acompañados al baño por un personal del distribuidor que se asegurará que no haya demasiados estudiantes en el baño a la vez.
• Los estudiantes secundarios tienen que ir al baño durante el tiempo de clase con el permiso del maestro. No usarán los baños durante el cambio de parada para evitar multitudes.
• Se ha ordenado indicar cada edificio con marcas de 6 pies de distancia en los baños y, además, los edificios deben determinar y colocar un número máximo de personas permitidas en los baños a la vez que coinciden con el tamaño del baño y los requisitos de distanciamiento.

Consideraciones de aprendizaje por internet y tecnología

¿Cómo serán diferentes las expectativas de aprendizaje por internet este otoño a las de la primavera pasada?
Las expectativas de asistencia y compromiso de los estudiantes han aumentado. Para el año escolar 2020-21, los estudiantes deben participar en actividades de aprendizaje diario, por el equivalente a 1027 horas y 180 días durante el año escolar. Se tienen expectativas las expectativas del distrito para la asistencia diaria de los estudiantes y la participación durante el aprendizaje por internet / híbrido, incluyendo seguimiento e intervenciones.
Los equipos de trabajo en agosto en la identificación de controles prioritarios, evaluaciones y prácticas de calificaciones para maximizar el aprendizaje en un modelo de aprendizaje por internet / híbrido.

¿Cómo es la planificación del distrito para una experiencia mejorada en el hogar con el Aprendizaje en línea para los estudiantes?
Un equipo de maestros, administradores, personal de apoyo, estudiantes y padres han estado trabajando desde mayo para diseñar una experiencia mejorada para aprender desde casa. Nuestra principal fuente de información provino de los comentarios de los estudiantes, la familia y el personal sobre las fortalezas y debilidades de la enseñanza y el aprendizaje desde la casa esta primavera. Esa información se ha utilizado para diseñar un plan de aprendizaje en línea en el hogar para 2020-21 que mejorará:
• acceso y conectividad para todos los estudiantes
• Traducción
• independencia para los estudiantes más pequeños
• colaboración, comunicación y creación de relaciones entre estudiantes, familias y personal
• apoyo a los estudiantes y las familias para monitorear el progreso académico de forma remota
• sistemas de apoyo académico y técnico para familias y estudiantes

¿Continuará el distrito utilizado Chromebooks (Computadoras) e información de inicio de sesión a los estudiantes?
Desde ahora, planeamos proporcionar cada estudiante en Chromebook, estuche de transporte y audífonos. Estos se distribuirán más cerca del inicio de la escuela. Las tarjetas de inteligencia y / o la información de identificación de inicio de sesión y contraseña están disponibles en cada edificio.

¿Continuará el distrito ubicado en puntos de acceso para los estudiantes?
El distrito continuará acceso a Internet a través de puntos de acceso. Muchos de nuestros estudiantes actualmente tienen estos dispositivos, sin embargo, el servicio se ha detenido durante el verano y se reactivará antes del inicio de la escuela. Además, el distrito distribuirá puntos de acceso adicionales según sea necesario. Internet con descuento también está disponible para los hogares que tienen acceso a través del Programa de Descuentos de Washington Lifeline. 
El Departamento de Tecnología de QSD trabajará con directores, estudiantes individuales y familias para determinar soluciones para los estudiantes que tienen problemas de acceso a internet.

¿Qué sistemas proporcionará el distrito para apoyar a los estudiantes y las familias con el aprendizaje a distancia en el hogar?
El distrito está actualmente disponible en materiales de apoyo y oportunidades para los estudiantes y las familias que reciben y utilizan las herramientas de educación digital en el próximo año escolar. El soporte técnico a través del Departamento de Tecnología de QSD también está disponible para los estudiantes y sus familias llamando al 509-787-4571 o enviando un correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está protegida contra robots de spam. Es necesario activar Javascript para visualizarla..

¿Qué herramientas de educación digital utilizarán los estudiantes para el aprendizaje en línea en el hogar?
Se están actualizando los Chromebooks para facilitar el acceso a las herramientas de video, traducción y accesibilidad, y un acceso simplificado a los sitios web esenciales.
El Distrito Escolar de Quincy ha adoptado cuatro herramientas digitales comunes para involucrar y apoyar a los estudiantes durante el aprendizaje en línea, híbrido y en persona. Estas herramientas son Google Classroom, Google Drive, Google Meet y Loom Video Recorder. Estas herramientas se utilizarán en todos los grados K-12, para aumentar la consistencia y proporcionar más capacitación y apoyo a los estudiantes y las familias. Estas herramientas comunes se utilizarán en todos los modelos de aprendizaje para apoyar las transiciones fluidas entre ellos durante todo el año.

¿Se puede utilizar Zoom para el aprendizaje en línea en el hogar?
No. Este año, los profesores usarán Google Meet en lugar de Zoom. Google Meet es mucho más confiable en Chromebooks, por lo que los estudiantes pueden ver y escuchar a sus compañeros de clase y profesores de forma consistente y no se dejarán de la llamada casi con tanta frecuencia. Google Meet también se encuentra dentro de Google Classroom, por lo que no requieren enlaces o contraseñas especiales para acceder.

¿Cómo apoya el distrito las necesidades únicas de los estudiantes de primaria durante el aprendizaje en línea?
Los maestros de Kindergarten a segundo grado tienen acceso a SeeSaw, un sitio web donde pueden crear actividades y proporcionar comentarios que serán más fáciles de acceder a nuestros estudiantes más jóvenes de manera independiente. Los estudiantes y profesores pueden dibujar directamente sobre la parte superior de las actividades en SeeSaw, así como grabar mensajes de audio y video. Estas actividades de SeeSaw estarán disponibles a través de Google Classroom y no requerirán un inicio de sesión independiente para los alumnos.

¿Cuándo se llevará a cabo la nueva enseñanza durante el aprendizaje a distancia en el hogar?
Los planos de aprendizaje y enseñanza durante el aprendizaje en línea se están estudiando y se repartirán antes del inicio de la escuela. El distrito está explorando opciones para proporcionar oportunidades de instrucción en vivo y pregrabadas.


¿Cambiará el correo electrónico de mi estudiante a Gmail?
En este momento, no. Los estudiantes seguirán accediendo al correo electrónico a través de Outlook, que ahora está directamente modificado desde la página Clever para facilitar el acceso.

Consideraciones sobre los servicios de nutrición

¿Cómo se sirven las comidas?
• A todos los estudiantes se les cobrará por el desayuno y el almuerzo en determinados si se aplica para el desayuno / almuerzo gratuito, reducido o pagado por el año escolar en curso.
• Los estudiantes se lavanán las manos antes del desayuno y el almuerzo.
• Se espera que los estudiantes lleven un cubrebocas mientras están en la línea de servicio. Los estudiantes pueden remover su cubrebocas ya que están sentados y listos para comer.
• Se han instalado calcomanías en el piso para ayudar a los estudiantes a mantener el distanciamiento social mientras están en la línea de servicio.
• Las opciones de alimentos se agilizarán y se empaquetarán de forma segura. Las opciones seguirán siendo opciones frías y calientes.
• Todos los alimentos y bebidas, incluidos los condimentos y utensilios, serán servidos por el personal de la cafetería para reducir los puntos de alto contacto.
• Todas las comidas se sirvenán en bandejas desechables.
• El desayuno será servido por el personal de la cafetería.
o K - 5 estudiantes pueden tener el desayuno entregado en las aulas para permitir el distanciamiento social.
o 6 - 12 estudiantes desayunarán en la cafetería, gimnasios, patios u otros espacios amplios para permitir el distanciamiento social.
• El almuerzo será servido por el personal de la cafetería.
o K - 5 estudiantes pueden tener el almuerzo entregado a las aulas de su aula para permitir el distanciamiento social.
o 6 - 12 estudiantes almorzarán en la cafetería, gimnasios, patios u otros espacios amplios para permitir el distanciamiento social.
• Los escáneres de código de barras y las listas reemplazan los teclados táctiles en todos los niveles de grado.
• El personal de la cafetería siempre tendrá que llevar a cabo un cubrebocas.
• Todas las mesas de la cafetería y las líneas de servicio se limpian entre los contenedores de almuerzo.
• Se recomienda que Quincy High School considere que se permite que los estudiantes salgan fuera de la escuela durante el lonche para comer si es razonable.

Consideraciones de transporte

¿Cómo funciona el transporte estudiantil?
• Los conductores de autobuses y los ayudantes de autobús usanán cubrebocas en todo momento.
• Se espera que los estudiantes usen cubrebocas en el autobús.
• Si un estudiante no tiene un cubrebocas mientras viaja en el autobús, se le proporcionará uno por el conductor.
• Si un estudiante no tiene repetidamente un cubrebocas, se hará una notificación a la familia.
• Los conductores supervisarán a los estudiantes (de la forma más segura posible) para los controladores de todos los estudiantes que utilicen cubrebocas en el autobús.
• Las ventanas y los conductos de ventilación en el autobús permanecerán abiertos hasta que llegue el frío.
Asientos en el autobús
• Las asignaciones de asientos se basarán en la parada de autobús matutina del estudiante. Las familias se sentarán juntas cuando sea posible.
• La primera fila de asientos en el autobús permanecerá vacío.
• Los estudiantes requeridos ir directamente a su asiento.
Parada de Autobuses
• Para limitar la exposición al contacto, los administradores de edificios pueden utilizar varios puntos de entrada en el edificio desde la zona de estacionamiento de autobuses.
Limpieza de autobuses
• Todos los autobuses serán limpiados y desinfectados antes del inicio del año escolar.
• Los autobuses estarán desinfectados después de las rutas de la mañana y de la tarde.
• Las zonas de alto contacto del autobús se limpiarán durante todo el día.
Parada de automóviles para dejar y recoger estudiantes
• Los patrones de tráfico alrededor de cada edificio escolar serán monitoreados en busca de problemas asociados con el aumento de estudiantes que son levantados y recogidos en un vehículo particular.
• Se pueden asignar varios puntos de entrada al edificio para fomentar el distanciamiento social.
• Se espera que los estudiantes lleven un cubrebocas al entrar y salir del edificio.

Atletismo y Actividades

¿Qué pasa con las actividades en grupo, como excursiones, programas de música o noches familiares?
No estamos planeando ninguna actividad en grupos grandes, como excursiones, noches familiares o programas de música hasta nuevo aviso.

¿Cómo funciona el atletismo este año?
La WIAA ha aprobado un calendario deportivo COVID modificado para deportes de la escuela secundaria. Para el año escolar 2020-2021, el calendario atlético se divideirá en cuatro temporadas. El propósito de este calendario modificado es el tiempo para las estadísticas de infección mejorada, las temporadas atléticas modificadas. Este horario es provisional. Para acceder al calendario atlético Tentativo 2020-2021 WIAA modificado, haga clic aquí.
• Temporada 1 Septiembre / Octubre: Deportes de caída de bajo riesgo: para QHS que incluye Cross Country, y posiblemente Girls Swim and Dive. Girls Swim and Dive aún no se ha cambiado.
• Temporada 2 de enero / febrero: Deportes de Invierno Tradicionales: Baloncesto, Niños Nadar y Bucear, Cheerleading y Lucha Libre.
• Temporada 3 Marzo / Abril: Deportes tradicionales de mayor riesgo: voleibol, fútbol femenino y fútbol
• Temporada 4 Mayo / Junio: Deportes tradicionales de primavera: Tenis, Fastpitch, Track & Field, Béisbol, Boys Soccer, Dance & Drill y Golf
• Los horarios deportivos de la escuela media serán específicos por la liga de la escuela media.

El tiempo Quincy

 Quincy School District

SW 119 J Street
Quincy, WA 98848

Teléfono:
509-787-4571
Número de fax:
509-787-4336

 Horas de oficina:
De lunes a viernes 8am-4: 30pm

 

 

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