REGISTRO DE KINDERGARTEN

Año escolar 2020-2021

Los paquetes de jardín de infantes están disponibles para recoger los lunes y martes de 10:30 a 12:30 p. M. Y los martes por la noche de 5:30 a 7:30 p. M. En Monument. Complete el paquete y proporcione un certificado de nacimiento y comprobante de residencia.

Una vez completado, devuelva el paquete de inscripción a Monument Elementary los lunes o martes por la mañana entre las 10:30 a.m. y las 12:30 p.m. o los martes por la noche, de 5:30 a 7:30 p.m.

Los paquetes de inscripción para estudiantes de grados 1-5 también están disponibles los lunes y martes por la mañana. Los padres pueden registrar a los niños temprano para el año escolar Otoño 2020. Comuníquese con la oficina de la escuela al 509-787-9826 para obtener ayuda.

Nuevas asignaciones para la semana estará disponible esta mañana en el aula de Microsoft Teams de cada maestro. Haga clic en el enlace a continuación para obtener instrucciones sobre cómo encontrar las tareas en línea.

Ednglish https://youtu.be/Sfwp-icuNGU

Español https://youtu.be/aoEAJ7UO2sE

Inglés https://www.youtube.com/playlist?list=PLLWGKIEqYBGzpFJkWYQ1B2p4o66KbWn5i

Español https://www.youtube.com/playlist?list=PLLWGKIEqYBGxdwuzROREpcwg4Av46o53i

monumento Familias

Por favor, haga todo lo posible para comunicarse con el maestro (s) de su hijo a través de correo electrónico o recordar. La comunicación con el maestro de su hijo es importante y cumple con las pautas de OSPI para el aprendizaje. Los maestros están llegando a todos sus estudiantes. Por favor, ayuda a facilitar este tiempo de aprendizaje.

ACCESO A PORTAL INTELIGENTE

el portal Clever, que tiene muchos enlaces a la escuela Quincy Distrito sitios web aprobados, incluido Connect Ed, que tiene el contenido de lectura de su estudiante. Se puede acceder a este a través de muchas formas de dispositivos tecnológicos en:

(https://clever.com/login)

El nombre de usuario es el correo electrónico de su estudiante (ej. studentID#@qsd.wednet.edu) y la contraseña es la fecha de nacimiento del estudiante en el formato YYMMDD (por ejemplo, si el cumpleaños es el 17 de marzo de 2020, la contraseña es 200317).

Pautas de OSPI

ASIGNACIONES ESPECIALISTAS SEMANALES

MENSAJE DE LA BIBLIOTECA DE LA SRA. HERNANDEZ

Hola familias del monumento,

¡Quiero que todos sepan cuánto extraño ver esas caras sonrientes! Espero que estés leyendo muchos libros en tu tiempo libre. Asegúrese de consultar nuestra página de Facebook y esta página web. Publicaré semanalmente con algunos recursos e ideas sobre cosas que puede hacer en casa. ¡Los extrañamos!

Señora hernandez

Queridas familias:

WEstamos comenzando el proceso de coleccionar libros de la biblioteca. Nuestro plan, a partir del 20 de abril, es que los libros sean devueltos a la escuela los lunes y martes de 10: 30-12: 30 cuando las familias visiten para recoger paquetes de trabajo. Es importante que recopilemos tantos libros de la biblioteca como sea posible antes de junio.

Además, como no volveremos este año escolar, no podemos sacar libros adicionales. En las próximas semanas, enviaremos recursos que nuestros estudiantes pueden usar para encontrar literatura y enriquecimiento en línea.

PEMESSAGE DE MR. RASMUSSEN

PE Challenge - Juggeling Fun! https://youtu.be/DLcjd_SyIGo

PE Challenge - Ayuda en la casa https://youtu.be/OcHRmqWSuis

Sox Tail Challenge para esta semana! https://youtu.be/nWpBWuj--lY

¡Desafío de copa y pelota! https://youtu.be/sBqhxKjyTnU

¡Desafío de 3 puntos! https://youtu.be/_WYfTOwBAy4

¡Ejercicio con calcetines! https: //youtu.be/Ujp-KccBZVo.

Entrenamiento divertido Bottle Flip! https://www.youtube.com/watch?v=ujiR6Xxp5DI&feature=youtu.be

MÚSICA MESSAGE DE MS. COOKE, PROFESOR DE MÚSICA

Hello Marvelous Music Makers!

Check out this week’s video and challenge!! Try different items around your house and create different sounds. You’ll create vibrations and SEE SOUND MOVE!!!

Con mucho amor, https://youtu.be/EayA64FtXwU

Ms. Cooke

Marvelous Music Makers - ¡Para esta semana trabajemos en Tempo! ¡Mira el video y pruébalo!

TEMPO MUSIC

Monument Music Makers - ¡Hola, MONUMENT MUSIC MAKERS! ¡Prueba el Shaker Maker!

https://youtu.be/52Tiy9NBjsc

¡Aquí está el mensaje musical de la semana! ¡Haz clic y escucha el enlace a continuación y canta! Luego, encuentre un amigo o su mamá, papá, abuelo, hermana, hermano y cánteles la canción. ¡O elige tu canción favorita y cántala!

¡Cantar es siempre un mensaje especial y una sorpresa para compartir con alguien que amas!

Have Fun!

Te extraño,

Sra. Cooke https: //youtu.be/L14QtTGtjF4

Hola creadores de música,
¡TOMA EL DESAFÍO CROSS BUNS HOT! https://youtu.be/QqgUDlKmyZU

¡Hola, creadores de música!

Esta semana te reto a que veas y escuches el libro para niños: "The Remarkable Farkle McBride" de John Lithgow. Está disponible en youtube. Es una gran historia y te presentará muchos instrumentos. Mientras observa, piense en qué instrumento o grupo de instrumentos le gustaría tocar. Siéntese y disfrute de la historia y los instrumentos de la historia y la música que contiene. Es una gran historia!

Los extraño a todos ustedes!
Ms. Cooke

¡Hola a todos mis increíbles estudiantes de música! ¡Extraño compartir música contigo! ¡Te animo a que uses tus talentos musicales para ayudarte a seguir disfrutando de la música!
¡Aquí hay dos actividades para que pruebes!

Kindergarten-2do grado: Encuentra dos de tus canciones favoritas (una rápida y otra lenta). Pruebe muchas formas de mantener un ritmo constante. Por ejemplo, da palmaditas en las piernas, golpea tu cabeza, da unos golpecitos en los pies y aplaude. Sé creativo ... ¿tal vez incluso acariciar a tu mascota?

Grados tercero y quinto: escuche tres canciones diferentes en diferentes estilos de música. Por ejemplo, una canción popular, una canción latina, una canción de rock, country o clásica.

Puedes usar un diario para escribir sobre cómo te hizo sentir la música o dibujar una imagen mientras escuchas.

¡Sigue haciendo música!

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ENRIQUECIMIENTO DIVERTIDO CON LA SRA. BAUGHMAN

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CONSEJERÍA CON LA SRA. STEWART

Ahora que las escuelas han cerrado debido al brote de coronavirus, ¿cómo pueden los padres ayudar mejor a sus hijos a aprender y completar el trabajo evitando luchas de poder contraproducentes?

Gran parte de la respuesta implica compartir el control dentro de los límites de los límites firmes pero amorosos. Es un viejo concepto hecho aún más relevante por la situación actual. La mayoría de nosotros sentimos que nuestras vidas se han puesto patas arriba. Estamos experimentando poco o ningún control sobre tantas cosas.

¿Todos anhelamos el control? ¿Qué sucede cuando sentimos que lo hemos perdido?

Obviamente, nuestros hijos también están experimentando muchos sentimientos difíciles, incluida la sensación de perder gran parte de su libertad. Es por eso que las pequeñas elecciones en torno al trabajo escolar representan una de las formas más poderosas de minimizar el caos durante estos tiempos ya difíciles. A continuación se enumeran algunos ejemplos. Recuerde que las opciones que brinde dependerán de su situación y sistema de valores únicos.

•	¿Comenzarás tu tarea escolar ahora o en cinco minutos?
•	¿Con qué quieres comenzar? Matemáticas o lectura?
•	¿Desea trabajar 30 minutos antes de su descanso, o sería mejor 25 minutos?
•	¿Harás tu trabajo mientras estás sentado o de pie?
•	¿Crees que sería mejor redactar algo en lápiz o papel ... o comenzar tu trabajo directamente en la computadora?
•	¿Quieres mi ayuda o prefieres trabajar solo?
•	¿Quieres aprender en la cocina o en la sala familiar?
•	¿Trabajará mientras mantiene su cuerpo quieto, o preferiría ver cuánto puede mover mientras lo hace?
•	¿Deberíamos comenzar con la parte más difícil primero o la más fácil?
•	¿Prefieres ayudarme con los quehaceres o comenzar tu trabajo escolar?

La clave del éxito con esta técnica implica recordar tres cosas:

1.	Déle la mayoría de sus opciones antes de que su hijo se vuelva resistente ... no después.
2.	Con cada opción, proporcione dos opciones, cada una de las cuales le guste.
3.	Esté preparado para elegir para su hijo si no seleccionan una opción que usted proporcionó.

Si bien estas ideas no pueden resolver todos los desafíos de crianza que enfrentamos en este momento, aumentarán las probabilidades de superar cada día con menos luchas de poder.

Gracias por leer. Gracias también por todo su apoyo durante estos tiempos difíciles.

Videos de aprendizaje compartido

El árbol que da
por Shel Silverstein
https://www.youtube.com/watch?v=hB40KFDSrts&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2h_VMbtiMhELgGD_gcDZCL5yy7afs3hSSzjz8BQWcY0oqoWsXgxMilsmU

La oruga muy hambrienta
por Eric Carle

https://youtu.be/0uLIPkPh7qg

Ciencia Animal por Mrs. Rumer

ihttps://youtu.be/3OYfmPZfCdo

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Buenas tardes familias Monumento,

Debido a que el gobernador extiende el orden de estadía en el hogar hasta el 4 de mayo, lamento anunciar que la excursión de 4to grado de este año se trasladará al próximo año cuando estos mismos estudiantes estén en 5to grado. Nuevamente, los estudiantes actuales de 4to grado irán a la excursión el próximo año cuando estén en 5to grado. Asegúrese de que sus hijos aún puedan participar en esta gran experiencia en el año escolar 2020-2021. No tengo más detalles en este momento. Lo actualizaremos a medida que se tomen más decisiones y haya más información disponible.

¡Extrañamos a nuestros hijos!

Voluntario Inglés Voluntario Español

Primaria monumento es una escuela PBIS

PBIS es la abreviatura de intervenciones de comportamiento positivas y apoyos, y es una manera de crear una escuela más seguro el uso de prácticas y datos basados ​​en la evidencia. Las partes principales de nuestro programa de PBIS son:

• Tenemos tres estándares personales que esperamos que todos los estudiantes a seguir por toda la escuela. Se enumeran en los carteles en muchas áreas de la escuela. Los estudiantes se les enseña estas normas durante todo el año escolar. Las tres normas personales son:

• Enseñamos a todos los estudiantes lo que se espera de ellos en cada parte de la escuela. Al menos dos veces al año, llevamos a todos los estudiantes a cada parte de la escuela (patio de recreo, cafetería, salón de clases, etc.) y revisamos los procedimientos y expectativas para esa área.

• Los miembros del personal refuerzan a los estudiantes cuando demuestran los tres estándares personales al elogiar a los estudiantes. Los miembros del personal también les dan a los estudiantes Monument Money cuando están haciendo lo que se espera, y se puede usar para comprar experiencias mensuales divertidas. Los maestros también tienen diferentes maneras de recompensar el comportamiento de los estudiantes en su salón de clases.

• Cuando los estudiantes no hacen lo que se espera de ellos, un miembro del personal cortésmente pedir al niño que cambiar su / su comportamiento. Si eso no funciona, o si el niño está siendo inseguro, el miembro del personal le pedirá al estudiante para reflejar por escrito en lo que una mejor opción hubiera sido. En ese momento, el estudiante llama a su padre / madre para hacerles saber acerca de su elección.

• Para los estudiantes que en repetidas ocasiones no siguen las expectativas de la escuela, trabajamos con la familia del niño para proporcionar más apoyo para ayudar al niño a seguir las expectativas de la escuela.

Gracias a nuestro programa PBIS, la Primaria Monument continúa siendo más segura, más incluyente y más solidaria para todos los estudiantes. Si tiene alguna pregunta sobre nuestro programa PBIS, visite a nuestro decano de estudiantes interino, David Itterley.