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Te extrañamos Pic


ACCESO A PORTAL INTELIGENTE

el portal Clever, que tiene muchos enlaces a la escuela Quincy Distrito sitios web aprobados, incluido Connect Ed, que tiene el contenido de lectura de su estudiante. Se puede acceder a este a través de muchas formas de dispositivos tecnológicos en:

(https://clever.com/login)

El nombre de usuario es el correo electrónico de su estudiante (ej. studentID#@qsd.wednet.edu) y la contraseña es la fecha de nacimiento del estudiante en el formato YYMMDD (por ejemplo, si el cumpleaños es el 17 de marzo de 2020, la contraseña es 200317).


Pautas de OSPI

Para estudiantes y familias de la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública

Recursos para el aprendizaje continuo

En respuesta al cierre de escuelas debido a COVID-19, los expertos en contenido de OSPI han seleccionado una selección de enlaces a organizaciones externas que proporcionan materiales educativos en línea de alta calidad: cursos, lecciones, videos, sugerencias de actividades físicas y al aire libre, etc. Tenga en cuenta que en muchos En estos casos, estos recursos son de uso gratuito en línea, pero no tienen una licencia abierta para su reutilización y adaptación a gran escala. Estos recursos fueron elegidos cuidadosamente para su alineación con los Estándares de Aprendizaje K-12 del Estado de Washington (o un equivalente reconocido) y / o experiencia directa con implementación efectiva con los estudiantes.

Orientación de distanciamiento social

Las escuelas están cerradas para mantener a los estudiantes alejados unos de otros para que no transmitan gérmenes entre sí y a la comunidad. Estos cierres escolares no deben tratarse como vacaciones de primavera o verano. Los padres y las familias deben hacer todo lo posible para mantener a los estudiantes alejados unos de otros. Esto significa que no hay grandes fechas de juegos, pijamadas o fiestas. Los padres deben tratar de mantener a sus hijos activos durante el cierre, llevándolos a caminar, al parque, a andar en bicicleta y a otras actividades físicas al aire libre o bajo techo, pero deben esforzarse por mantener a los niños fuera de grupos grandes por el momento. Lea más sobre el distanciamiento social del Departamento de Salud del estado.

Para más información, consulte: https://www.k12.wa.us/about-ospi/press-releases/novel-coronavirus-covid-19-guidance-resources



ASIGNACIONES ESPECIALISTAS SEMANALES

MENSAJE DE LA BIBLIOTECA DE LA SRA. HERNANDEZ

PEMESSAGE DE MR. RASMUSSEN


¡MANTENTE ACTIVO! ¡Corre, salta, juega!

Desafío de ejercicio de educación física https://youtu.be/goEUToXOaHo

Desafío PE Paddlebox - https://www.youtube.com/watch?v=SFeT3Z5qPfk&t=1s

PE Challenge - Juggeling Fun! https://youtu.be/DLcjd_SyIGo

PE Challenge - Ayuda en la casa https://youtu.be/OcHRmqWSuis

Sox Tail Challenge para esta semana! https://youtu.be/nWpBWuj--lY

¡Desafío de copa y pelota! https://youtu.be/sBqhxKjyTnU

¡Desafío de 3 puntos! https://youtu.be/_WYfTOwBAy4

¡Ejercicio con calcetines! https: //youtu.be/Ujp-KccBZVo.

Entrenamiento divertido Bottle Flip! https://www.youtube.com/watch?v=ujiR6Xxp5DI&feature=youtu.be

NOTAS MUSICALES MÚSICA MESSAGE DE MS. COOKE, PROFESOR DE MÚSICA

¡Mantenga la música viva! ¡Escucha, crea, canta!

Mantenga la música en su corazón😊 Lecciones de música para Monumento

https://youtu.be/KBadb7Kw5Go
https://youtu.be/hBB7tlLnpo8
https://youtu.be/EayA64FtXwU

MÚSICA TEMPO

Voluntario Inglés Voluntario Español

Primaria monumento es una escuela PBIS

PBIS es la abreviatura de intervenciones de comportamiento positivas y apoyos, y es una manera de crear una escuela más seguro el uso de prácticas y datos basados ​​en la evidencia. Las partes principales de nuestro programa de PBIS son:

  • Tenemos tres estándares personales que esperamos que todos los estudiantes a seguir por toda la escuela. Se enumeran en los carteles en muchas áreas de la escuela. Los estudiantes se les enseña estas normas durante todo el año escolar. Las tres normas personales son:
1. Muestra respeto
2. Tomar buenas decisiones
3. Resolver problemas
  • Enseñamos a todos los estudiantes lo que se espera de ellos en cada parte de la escuela. Al menos dos veces al año, llevamos a todos los estudiantes a cada parte de la escuela (patio de recreo, cafetería, salón de clases, etc.) y revisamos los procedimientos y expectativas para esa área.
  • Los miembros del personal refuerzan a los estudiantes cuando demuestran los tres estándares personales al elogiar a los estudiantes. Los miembros del personal también les dan a los estudiantes Monument Money cuando están haciendo lo que se espera, y se puede usar para comprar experiencias mensuales divertidas. Los maestros también tienen diferentes maneras de recompensar el comportamiento de los estudiantes en su salón de clases.
  • Cuando los estudiantes no hacen lo que se espera de ellos, un miembro del personal cortésmente pedir al niño que cambiar su / su comportamiento. Si eso no funciona, o si el niño está siendo inseguro, el miembro del personal le pedirá al estudiante para reflejar por escrito en lo que una mejor opción hubiera sido. En ese momento, el estudiante llama a su padre / madre para hacerles saber acerca de su elección.
  • Para los estudiantes que en repetidas ocasiones no siguen las expectativas de la escuela, trabajamos con la familia del niño para proporcionar más apoyo para ayudar al niño a seguir las expectativas de la escuela.

Gracias a nuestro programa PBIS, Monument Elementary continúa siendo más seguro, más inclusivo y más solidario para todos los estudiantes.

Monumento Primaria

1400 13th Ave. SO
Quincy, WA 98848

Teléfono: 509-787-9826
Fax: 509-787-8974

Horario: Lun: 9: 30-3: 00
De martes a viernes: 8: 10-3: 00

Director: Sr. Phillip Averill

Maxine Marshall
Asistente Administrativo, Director

Alejandra Ramos
Asistente Administrativo, Asistencia

TBA
Enlace de Padres

Dianne Stewart
Consejero

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