2016/2017 school year, we honored students who had perfect attendance each month by a “Perfect Attendance Movie.” Why are we focusing on attendance? Every absence, excused or unexcused, is a learning opportunity lost for a child. Each of these absences have a significant impact on students’ academic success, affecting them in school and life. Students who misses 10% or more of their school days, which amounts to 18 or more days in a school year—or just two days a month—for any reason are considered chronically absent.

When students attend school on a regular basis, they feel better about school and themselves. Building this habit with your child when they start preschool will teach your child going to school on time, every day is important. Good attendance will help children to do well in high school, college, and the workplace.

Attendance Alert!

• Too many absences starting in kindergarten can cause students to fall behind.
• Being late to school may lead to poor attendance.
• If the teacher has to slow down learning to help children catch up, can affect the whole classroom.

Ways parents can help their child be successful when battling attendance;

• Set a regular bed time and morning routine.
• Have clothes laid out the night before.
• Avoid appointments and extended trips when school is in session.
• Develop a back-up plan for getting your child to and from school if something comes up. Call on a family member, a neighbor, or another parent.

We here at Monument will continue working to improve attendance by rewarding students with perfect attendance each month. Let’s partner together as a school, parent and community and Promote Perfect Attendance for all Monument Students!

Sue Sartain, Assistant Principal

El Distrito Escolar de Quincy está financiando una nueva estructura de juego y un columpio para nuestros estudiantes. Junto con los hermosos árboles de otoño de Ginkgo que dedicamos a Adán y Alec Guerrero, y un nuevo banco de amigos programado para la instalación este verano, nuestro parque de juegos alcanzará un nuevo nivel de diversión y amistad.

He disfrutado mucho y he apreciado la oportunidad de dirigir Monumento en los últimos años. Tienes suerte de dar la bienvenida a Lisa Uvila, o la Sra. UV, ya que normalmente es llamada por los estudiantes. Ella ha sido directora por muchos años, tiene muchas buenas ideas, y le encantará conocer a todos ustedes.

Tenemos varios nuevos maestros también. El cuarto grado da la bienvenida a Srta. Jordyn Etue, Sra. Susan Erdmann, Sra. Shirley McLaughlin, y Srta. Merry McCauley. El quinto grado da la bienvenida a la Sra. Debra Winkler. Nuevos a sexto grado son la Sra. Heather Lutz, la Srta. Maria Darling y la Sra. Dauphnie Marotto. Sheryl Benedict volverá al sexto grado a medio tiempo y pasará el resto del día trabajando con nuestros estudiantes de idiomas. Un nuevo maestro de coral se ha contratado, y los estudiantes de sexto grado tendrán la suerte de tener tanto la música general y la instrucción de coral. Estamos contratando a un nuevo secretario de construcción y dos custodios, así que prepárate para ver un montón de nuevas caras amigables! ¡Todos bienvenidos!
Marcia Hershaw,

Director de Retiro

Felicidades a los campeones del concurso de ortografía de la escuela del monumento. Son Crystal Espinoza por 1st lugar y Shea Heikes en su lugar 2nd. Ellos representarán monumento en marzo en el concurso de ortografía regional en Wenatchee. Todos los participantes hicieron un gran trabajo anoche. Felicidades a todos por competir !!!

La Educación para la Resistencia Gang y Training Program (GRAN) es un programa nacional e internacional de prevención de pandillas y violencia que ha sido la construcción de confianza entre la policía y las comunidades durante casi 30 años. GRAN pretende ser una educación contra la delincuencia, la violencia juvenil y la participación en pandillas. Está diseñado para los niños en los años inmediatamente antes de los siglos principales para la introducción en las bandas y la conducta delictiva. El gran programa se basa en los planes de estudio del aula instruido oficial de la ley basada en la escuela. Proporciona diferentes componentes para

los niños y sus familias. Estos componentes incluyen un plan de estudios 13-lección de la escuela secundaria, un plan de estudios de la escuela primaria 6-lección, un componente de verano, y un componente de las familias. Más de 13,000 oficiales jurados de todo los Estados Unidos y varios países de América Central han sido entrenados y certificados para enseñar GREATGREAT se ha entregado a más de 6 millones de niños, lo que permite la aplicación de ley para fomentar relaciones sólidas con estos estudiantes, así como sus escuelas y las comunidades. Estas asociaciones fomentan la colaboración positiva entre la comunidad, los padres, las escuelas, y la aplicación de la ley.

Primaria monumento es una escuela PBIS

PBIS es la abreviatura de intervenciones de comportamiento positivas y apoyos, y es una manera de crear una escuela más seguro el uso de prácticas y datos basados ​​en la evidencia. Las partes principales de nuestro programa de PBIS son:

• Tenemos tres estándares personales que esperamos que todos los estudiantes a seguir por toda la escuela. Se enumeran en los carteles en muchas áreas de la escuela. Los estudiantes se les enseña estas normas durante todo el año escolar. Las tres normas personales son:

• Enseñamos a todos los estudiantes lo que se espera de ellos en cada parte de la escuela. Al menos dos años al año, llevamos a todos los estudiantes a cada parte de la escuela (patio de recreo, cafetería, aula, etc.) y revisamos los procedimientos y expectativas para esa área.

• Los miembros del personal premian a los alumnos cuando demuestran los tres estándares personales por alabar a los estudiantes. Los miembros del personal también dan a los estudiantes dinero monumento cuando están haciendo lo que se espera, y que pueden ser usados ​​para comprar experiencias divertidas mensuales. Los maestros también tienen diferentes maneras de recompensar el comportamiento de los estudiantes en su salón de clases.

• Cuando los estudiantes no hacen lo que se espera de ellos, un miembro del personal cortésmente pedir al niño que cambiar su / su comportamiento. Si eso no funciona, o si el niño está siendo inseguro, el miembro del personal le pedirá al estudiante para reflejar por escrito en lo que una mejor opción hubiera sido. En ese momento, el estudiante llama a su padre / madre para hacerles saber acerca de su elección.

• Para los estudiantes que en repetidas ocasiones no siguen las expectativas de la escuela, trabajamos con la familia del niño para proporcionar más apoyo para ayudar al niño a seguir las expectativas de la escuela.

Gracias a nuestro programa de PBIS, Primaria monumento sigue siendo cada vez más seguro, más inclusiva y más apoyo para todos los estudiantes. Si usted tiene alguna pregunta sobre nuestro programa de PBIS, por favor visite nuestro subdirector, Sue Sartain.

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